Содержание
Мобильные телефоны в школе
Новенькая неувязка современности: мобильники в школах.
Еще полтора десятилетия вспять мы даже не подразумевали, что разработка мобильной связи, став общедоступной для всех возрастных категорий, перевоплотится в делему, которая затронет образовательные учреждения. Кроме вредного воздействия мобильной связи на здоровье малышей, часто возникающих в школьных стенках краж дорогих девайсов, обыкновенной детской зависти к тому, у кого телефон круче, мобильники конкретно понижают качество школьных занятий, в значимой степени поглощая внимание учащихся.
Как следует сейчас вести себя русским школьным учителям, чьи ученики приносят с собой на уроки мобильники и повсевременно отвлекаются то на звонки, то на SMS-сообщения, то на переписку в соц сетях?
Запрет на мобильники в школах: все ли «за»?
Трудности решения этой задачи, ставшей настолько животрепещущей в последние годы, сначала, объясняются отсутствием одного закона, который бы регламентировал внедрение мобильников в школах. И, пожалуй, на вопрос о запрете их внедрения в школьных стенках конкретного ответа пока быть не может. Наверное хоть какой соц опрос, проведенный. показал бы, что представления у россиян на этот счет очень расползаются. Очевидно, учащимся такие запреты навряд ли бы приглянулись, но что на этот счет задумываются педагоги, школьные директора, предки этих учащихся? Подобные трудности общественного нрава решать необходимо только сообща методом поиска компромиссов и составления свода правил, на которые согласятся и малыши, и их предки, и учителя. И пока наши власти так и не рассматривают законопроектов, регламентирующих внедрение мобильников в школах, сами общеобразовательные учреждения могут диктовать строгие правила их внедрения в собственных стенках.
Схожая практика уже применяется в ряде русских школ – в конце концов, в случае острой необходимости ребенок всегда может связаться с родителями по школьному стационарному телефону. Разве кто-то ему откажет? Подобные меры избавляют администрации школ и от заморочек, связанных с кражами дорогих «игрушек» в школьных же стенках. Разбирательства с правоохранительными органами и излишние подозрения очевидно не делают образование более действенным.
Для школ, в каких занятия проходят в две смены, оптимальным решением был бы запрет на мобильники в первой половине денька. Тем детям, которым приходится добираться домой в черное время суток, мобильный телефон может обеспечить дополнительную безопасность.
Если уж школьная администрация не налагает запретов на применение сотовых телефонов, то ученики все таки должны осознавать, что их девайсы могут помешать учебным занятиям, а это неприемлимо. Ребят стоит осведомить о культуре использования мобильными телефонами в школе – говорить по ним уместно только на переменах, на уроках телефоны стоит выключать либо ставить на бесшумный режим, также не стоит хвастать дорогими моделями перед одноклассниками.
Хоть какое школьное занятие уместно начинать с просьбы отключить мобильники. Но что, если детки воспринимают такую просьбу в штыки? Для этого и нужен особый школьный свод правил. В тех образовательных учреждениях, где подобные правила появились и уже успели прижиться, успеваемость учеников приметно повысилась. И это логично. заместо того чтоб набирать текст еще одного SMS-сообщения, ученики внемлют собственных учителей. Самим же педагогам и администрации не приходится решать трудности с утерей либо поломками сотовых телефонов на школьной местности – ведь детки, опасаясь утратить дорогостоящее средство связи, могут повесить его на шейку во время урока физкультуры, положить в кармашек и выронить где-нибудь на лестнице, а то и вынуть телефон из чужой сумки…
Как на самом деле могут смотреться такие правила? Какие пункты следует включить в регламент, ограничивающий использование сотовых телефонов учениками? Вот примерный свод положений, которых следовало бы придерживаться учащимся школы:
Общие правила:
- Мобильный телефон – это личная собственность учащегося (либо школьного сотрудника).
- Администрация школы и школьный преподавательский состав не несут ответственности за имущество учащихся, в том числе за их мобильные средства связи.
Правила, действующие на упражнениях:
- На время урока звуковые сигналы мобильного телефона должны быть отключены.
- В процессе урока ученикам воспрещается использовать мобильные средства связи.
- Во время урока учителю воспрещается изымать мобильники у учащихся, соответственно он (она) не несет ответственности за их сохранность.
Правила, действующие во время перемен, до и после занятий на местности школы:
- Учащиеся не должны оставлять свои мобильники без присмотра.
- Учащиеся не должны передавать свои мобильники в чужие руки.
При внедрении свода правил, регулирующих внедрение мобильников в школе, учителям надлежит провести особые классные часы для их оглашения и сбора подписей каждого учащегося. Очевидно, и сам преподавательский состав должен строго придерживаться установленных правил и демонстрировать положительный пример своим ученикам.
Учитель изымает телефон у школьника: правомерно ли это?
Так как в большинстве русских школ как и раньше использование мобильными телефонами никак не регулируется, учителям часто приходится просто отбирать девайсы у собственных невежливых учеников. В таких случаях педагоги в большинстве случаев передают сотовые в руки потрясающих управляющих, перекладывая на их и последующую ответственность по соответственной воспитательной работе, и право решать как, когда и кому (ученику либо его родителям) вернуть изъятый телефон. И ах так раз передача средства мобильной связи родителям является нарушением Конституции РФ – по закону детки являются обладателями собственных девайсов, которые были ранее переданы им родителями методом дарения, а подаренная вещь родителям уже не принадлежит. И возраст деток в этом вопросе не играет никакой роли. Ребенок, будучи собственником собственного мобильника, имеет право распоряжаться им, как считает необходимым кроме случаев, раздельно предусмотренных законом либо иными нормативными актами. И только локально составленный школьный акт, утвержденный директором и советом школы, может урегулировать данный вопрос. Малыши, нарушившие установленные в школе правила, могут получить дисциплинарное наказание – к примеру, получить выговор либо замечание, а может и разбирательства с родителями, которых вызвали в школу. Все же, изъятый у школьника телефон, нужно возвратить конкретно этому школьнику, а не кому-либо другому, так как конкретно он является его собственником.
Стоит также отметить, что в неких школах данный вопрос решается последующим образом: все детки, приходящие в школу, сдают свои мобильники на входе на временное хранение подобно вещам в гардероб, и получают их назад, когда покидают образовательное учреждение.
О вреде мобильников на здоровье малышей.
Выше мы уже окрестили много заморочек, связанных с внедрением сотовых телефонов школьниками. Но, пожалуй, важнейшая пока осталась незатронутой. Идет речь о вреде излучения, исходящего от мобильных телефонов. Многие предки вручают их своим детям, когда тем чуть исполняется восемь. А ведь согласно всераспространенным исследовательским данным, нередкое внедрение сотовых телефонов может стать предпосылкой раковых болезней. Пусть до сего времени нет ни доказательств, ни четких опровержений этому факту, родителям все таки не стоит позволять своим детям чрезвычайно увлекаться телефонами.
Ребенок и мобильный телефон: стопроцентно запретить либо только ограничить?
В тех странах, где мобильники появились ранее чем (Швеция, Англия, Норвегия, Финляндия, Дания), спецы советуют позволять детям в возрасте до шестнадцати лет использовать мобильные средства связи только для очень принципиальных и срочных звонков, так как их нервная система все еще находится в стадии развития. И, пожалуй, такое ограничение кажется полностью оптимальным. Допустим, все эти догадки о том, что телефоны могут воздействовать на структуру ДНК, повлечь появление доброкачественных опухолей и когнитивных расстройств, получили бы значимое опровержение. Даже тогда навряд ли стоило бы приучивать малыша к дорогой игрушке, способной поглотить львиную долю его внимания, ведь эти минутки и часы куда полезнее было бы издержать на развитие либо живое общение.
Классные же руководители, со собственной стороны, могут также оказать положительное воздействие на ситуацию. К примеру, в их силах сказать родителям малыша о том, что он очень много внимания уделяет собственному девайсу. Либо же провести воспитательную беседу с учениками о вреде и полезности мобильников, о культуре поведения их хозяев в обществе и, а именно, в стенках школы.
Причины запрещать пользоваться сотовыми телефонами в школах
Сдавать мобильные либо нет — решали всем миром. Учителя и предки проголосовали «за». Малыши помладше охотно следуют правилам взрослых, а вот дети настроены по-другому.
Детский и подростковый психолог Анфиса Калистратова считает меру неплохой: детки будут наименее нервными, ну и конфликтов на почве «у кого круче телефон» станет меньше. Но, по воззрению спеца, конструктивные ограничения годятся быстрее для учеников 1−5 классов, а вот уже с детьми необходимо быть лояльнее.
Во время же уроков учитель мог собирать девайсы в всякую коробку, которая будет стоять в классе на виду. Младшеклассникам же в свободное время меж уроками нужно давать кандидатуру мобильным играм — прогулки во дворе, чтоб они выплескивали энергию. «Школа с первого класса сформировывает определенные правила поведения у деток.
В текущее время данный запрет введен исключительно в Баварии. Там в школу нельзя приносить даже ноутбуки, если они не требуются для учебы. Председатель Государственного союза учителей Германии Хайнц-Петер Майдингер считает, что детям, не достигшим 14-летнего возраста нужно вообщем запретить воспользоваться девайсами, почти во всем – из-за интернет-буллинга, который приводит к подростковым самоубийствам.
Школам рекомендовали ограничить использование мобильных
Могу сказать, что этот класс был в экстазе, – делится Ира Шатская, директор школы г. Ставрополя.
Посреди недочетов телефонов в школе можно отметить то, что детки уделяют им очень много внимания на переменах. Заместо того чтоб играть и разговаривать (другими словами выстраивать социальные связи), ученики «зависают» в играх и соцсетях. Часто компания ребят собирается вокруг 1-го ребёнка и глядит, как он играет в телефон, но именовать это настоящей коммуникацией нельзя.
Я уверен, что и в предстоящем навряд ли будет принято такое радикальное решение, так как запретами нереально решить ни одну делему. Да, вправду, в уставе можно указать и прописать, что нельзя воспользоваться телефонами во время занятий. Но обычный учитель будет сам стремиться к тому, чтоб малыши не отвлекались на уроке и не воспользовались телефонами.
Не считая того, в документе говорится, что школы должны предугадать места хранения мобильных устройств учеников на время уроков, согласовать методы связи школьников с родителями на случай «внештатной ситуации», также проводить с детками профилактические беседы о вреде «мобильников».
При многократных нарушениях обучающимся Устава Школы, также при отсутствии контроля со стороны родителей (легитимных представителей) администрация Школы оставляет за собой право обращаться с ходатайством в ТКДН городка N о принятии мер к родителям (легитимным представителям) обучающегося за ненадлежащее выполнение ими родительских обязательств согласно Статье 63 Конституции РФ.
К слову, при входе в школу телефон придется ставить на беззвучный режим, отключив заодно и вибрацию. Полный перечень рекомендация направят в регионы до начала учебного года.
Меж тем, сами создатели инициативы убеждены, что длительное внедрение телефонов, в том числе во время уроков, может привести к нарушениям психики, гиперактивности, раздражительности, нарушениям сна, понижению интеллектуальной работоспособности, также к ослаблению памяти и внимания.
Как решают проблемы с мобильными телефонами в школах?
Телефон, если коротко, – это умный телефон. Со многими способностями (игры, выход в Веб, снять фото и видео). Ну и почти все другое, в том числе различные игры. Вот исходя из таких широких способностей этого устройства и стоит вопрос, достаточно длительно дискутируется, можно ли его разрешить иметь ученикам в школах.
Очень свирепой древностью. Сейчас, походу, в школах богословие преподают и калькуляторы воспрещают? Заебись, дайте две!
В Бельгии и Англии вопрос запрета на внедрение мобильников решается по каждой школе персонально. Общего разрешительного либо запретительного правила не установлено. Но ссылаться на интернациональный опыт в этом вопросе никчемно.
Сотрудники Минпросвещения также посоветовали учебным заведениям оборудовать особые места, где школьники могли бы хранить телефоны во время уроков. Кроме остального, школам предстоит согласовать методы коммуникации родителей с детками в случае необходимости.
Заместо того, чтоб читать весь урок лекцию, педагог может записать лекцию без помощи других, вне класса, тем освободив урочное время на практические занятия. Записанная учителем лекция располагается на доступном для учащихся электрическом ресурсе.
Это устройство Чернышов предлагает «начинить» контактами родителей, учителей и одноклассников обладателя, приложением «Российская электрическая школа», учебным справочником по общим вопросам и калькулятором. О чем эта книжка Это самый подробный гид по родительским промахам, методам их избегания и устранения. Создатель разбирает самые всераспространенные ошибки, которые либо совершают, либо очень страшатся совершить все предки.
Давайте будем уважать друг дружку и веб-сайт, на который Вы и другие читатели приходят пообщаться и высказать свои мысли.
Недавно спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко выступила с предложением запретить мобильные телефоны в школах. Вопрос о гаджетах в школе нет-нет да и всплывает на поверхность в последние годы. И настроения здесь подобны маятнику: от абсолютной вседозволенности до категорического запрета. Но так ли страшен смартфон, как его малюют?
Исследования проходят уже 14 лет. Детям предлагают задачи на моторику, внимание, память и быстроту реакции.
Но я лицезрела, как в ряде школ принимаются без помощи других решения о использовании девайсами. Привлекая родителей, малышей, учителей. И это консолидированное решение является управлением к организации использования телефоном в школах», — произнесла Кузнецова.
К огорчению, неувязкой являются не только лишь эти вопросы. Предпосылкой звучных заголовков СМИ все почаще становятся видео, которые ученики снимают на телефоны даже во время уроков. Стоит учителю мало повысить глас, как это стремительно становится достоянием общественности. С одной стороны, эти видео проливают свет на имеющиеся недостатки в школьной системе.
Обстоятельств внести запрет на внедрение мобильников в школах набирается не так и не много. Сначала девайсы вправду становятся соперниками учителю. Ребенок в состоянии сделать выбор как в пользу урока, так и в пользу возлюбленной игры либо переписки с друзьями. Во 2-м случае материал не будет усвоен, что принесет ненужный итог в виде отрицательных оценок.
Обучающимся запрещено пропагандировать беспощадность, насилие и порнуху, производить несанкционированную видео- и аудиозапись хоть какой инфы в Школе, распространять информацию о сотрудниках Школы и обучающихся в соц сетях, также сознательно наносить вред стилю Школы средством использования телефона и других средств коммуникации.
В почти всех странах запрет на мобильники для школьников действует в течение длительного времени и не вызывает никаких споров. Полный запрет Во Франции телефоны воспретили использовать во время занятий в школах в 2010 году, но не так издавна данное требование было ужесточено.
Школы решают Что касается Англии, запрет на внедрение девайсов любая школа воспринимает без помощи других. И если в одном учебном заведении нельзя приносить с собой телефон, даже если он выключен, то в другом учащимся тихо разрешают воспользоваться девайсом даже для чтения учебников на уроках. Но в текущее время власти работают над тем, чтоб поменять ситуацию.
Документы кафе, ресторана, столовой
Мы можем только запретить их внедрение во время занятий и перемен. Означает, нужна какая-то система сбора, хранения и выдачи девайсов. И тут, пожалуй, кроется самый страшный момент – кто-то должен этим заниматься, смотреть, сделать условия (ящики, шкафчики, замки, ключи) и отвечать, если телефон пропадет либо сломается.
Звучат некие резоны, что, дескать, на уроке ученики могут пользоваться телефоном для выхода в Веб при решении каких-либо вопросов с разрешения учителя. Разумно, естественно, как мы когда-то воспользовались логарифмической линейкой. Слабенькое сопоставление, но тоже «техника» была. А вот помешать учебному процессу телефоны могут просто.
Сейчас они сосредоточены на том, что происходит на уроке, – гласит Екатерина Гусева, заместитель директора школы, психолог.
Ограничение является более мягенькой мерой, если ассоциировать с запретом. И детки относятся более благорасположенно, и учителя воспринимают положительно. Стоит сказать, что преподаватели также могут отвечать на звонки и SMS на уроках. Школьники такие детали подмечают, ощущают себя ущемленными и плохо настраиваются против собственных же учителей.
Возможный выход из запретной ситуации
Методические советы будут ориентированы в регионы до начала нового учебного года, отмечается на веб-сайте министерства.
Не считая того, сотрудники ведомств также провели соцопросы, подтвердившие, что все участники учебного процесса готовы поддержать нововведение. Так, посреди учащихся в пользу ограничения использования телефонов в школе высказались 61%. Посреди родителей нашлось 89% приверженцев, а посреди преподавателей – 90%.
Около 3-х четвертей опрошенных считают, что и преподаватели должны ограничить внедрение мобильника в школе в присутствии обучающихся в личных целях. Больше половины школьников согласны с тем, что неупорядоченное внедрение мобильников может нанести вред их здоровью и отвлекает от учебного процесса.
Не считая того, сотрудники ведомств также провели соцопросы, подтвердившие, что все участники учебного процесса готовы поддержать нововведение. Так, посреди учащихся в пользу ограничения использования телефонов в школе высказались 61%. Посреди родителей нашлось 89% приверженцев, а посреди преподавателей – 90%.
Детский и подростковый психолог Анфиса Калистратова считает меру неплохой: детки будут наименее нервными, ну и конфликтов на почве «у кого круче телефон» станет меньше. Но, по воззрению спеца, конструктивные ограничения годятся быстрее для учеников 1−5 классов, а вот уже с детьми необходимо быть лояльнее. «С шестого класса не стоит так очень ограничивать подростков.
С таковой распространённой неувязкой в различных странах, городках и отдельных школах управляются по-разному.
Можно ли в школе пользоваться мобильным телефоном
Потому отобрать у школьника силой телефон, отнести его домой и держать у себя до последующего родительского собрания, как делают некие преподаватели, учитель совершенно точно не в праве.
В случае повторного нарушения допускается изъятие устройства учителем для передачи родителям (легитимным представителям) обучающегося.
При повторных фактах нарушения, не считая изъятия устройства и предоставления докладной записки администрации Школы, проводится собеседование администрации Школы с родителями (легитимными представителями) обучающегося. Обучающимся 5-11х классов объявляется выговор с занесением в Личное дело.
Запретить смартфоны в школах — нормально?
По ее словам, в неких школах уже употребляют особые ящики, в каких ученики могут бросить свои девайсы. А для связи родителей с учителями в таком случае употребляют особый контрольный сигнальный телефон.
Но есть и педагоги, полагающие, что не стоит страшиться технического процесса — им необходимо воспользоваться, но с разумом! Так, директор института неформального образования INO Дмитрий Зицер в своём интервью каналу «360» поделился воззрением: «Смартфон — это часть жизни.
Во время уроков и учебных занятий устройство нужно выключать и убирать в портфель. Запрещено использовать устройство на уроке в любом режиме (в том числе как калькулятор и записную/электрическую книжку).
Что говорят эксперты?
Эффект от запрета мобильных телефонов проверили учёные из Центра экономических характеристик. Оказалось, что в школах с ограничением телефонов успеваемость учеников выше на 6,4 %. Исследователи молвят, что это эквивалентно 5 дополнительным денькам в учебном году.
Успеваемость школьников до и после введения запрета на телефоны
Журнальчик Clinical Psychological Science опубликовал другое исследование. Учёные пробовали разобраться, почему число американских подростков в глубочайшей депрессии (ощущают себя никчемными либо безотрадными) возросло. После чтения 2-ух других независящих исследовательских работ они сделали вывод, что на настроение школьников оказывают влияние телефоны — чем больше времени они проводят в соцсетях, тем больше возможность того, что они впадут в депрессию.
Учёные из Института образования НИУ ВШЭ с этим несогласны. Они предлагают использовать телефоны учеников, чтоб варьировать процесс обучения, и считают запрет на девайсы в школах ненадобным. Не считая того, педагог Царица Диана раскритиковала результаты исследовательских работ забугорных коллег.
Педагог НИУ ВШЭ
Что говорят родители?
В сыктывкарской школе предки провели опыт: потрясающий управляющий воспретил ученикам воспользоваться телефонами во время уроков, а детям условились брать обыкновенные телефоны либо устанавливать фильтры, чтоб они не могли зайти в соцсети и другие не связанные с учёбой веб-сайты. По воззрению родителей, опыт оказался удачным, потому что школьники начали больше времени проводить совместно на переменах.
Дмитрий Иванов, основоположник сервиса безналичной оплаты школьных обедов SchoolPay, с этим несогласен. Он считает, что ограничение на телефоны только затормозит скорость обучения, потому что на данный момент компьютерная грамотность и работа с информацией — принципиальный соц навык.
Имеет ли право администрация образовательного учреждения запретить пользоваться гаджетами в школе?
Ответ на этот вопрос будет положительным. В согласовании со статьей 43 Федерального Закона № 273, учащиеся должны делать требования устава образовательного учреждения и соблюдать правила внутреннего распорядка. Потому школьники не сумеют использовать мобильники в школе, если в уставе прописан запрет. А если проигнорируют требование, то это будет являться нарушением. Трудности не много кто любит, потому в данном случае предки становятся в особенности заинтересованы, чтоб их малыши не делали излишнего повода для вызова в школу.
Запрет мобильников в школе вероятен. Но могут ли учителя просто забрать девайс у малыша, который не выпускает его из рук весь урок? Согласно Конституции РФ и статье 209 Штатского Кодекса, учитель не вправе забирать и задерживать девайсы и другие личные вещи учащихся. Но если в уставе прописан запрет на внедрение телефонов, то положить на учительский стол или свободную парту либо убрать в портфель ребенок будет должен по первому требованию.
Причины запрещать пользоваться сотовыми телефонами в школах
Обстоятельств внести запрет на внедрение мобильников в школах набирается не так и не достаточно. Сначала девайсы вправду становятся соперниками учителю. Ребенок в состоянии сделать выбор как в пользу урока, так и в пользу возлюбленной игры либо переписки с друзьями. Во 2-м случае материал не будет усвоен, что принесет ненужный итог в виде отрицательных оценок. Если, естественно, школьник не соберется с идеями дома и не примется за исследование материала.
Камера на телефоне часто употребляется не только лишь на переменах, да и на уроках. Детки просто фотографируют друг дружку и преподавателей. Естественно, это вызывает конфликтные ситуации, так как фотографируемый может ощутить посягательство на личное место. А это, в свою очередь, разрушает подходящую атмосферу в классе.
Не считая того, школьники часто запамятывают, где оставили телефоны. В этой ситуации уже не до биологии либо геометрии. Девайс необходимо отыскать, по другому можно и от родителей выговор получить, а ожидать новое устройство очень длительно.
В других странах этот запрет тоже есть?
Да, это есть в США, Греции, Таджикистане, Азербайджане и ряде других государств. Школьникам не разрешают использовать телефоны во время уроков, но на переменах ограничений нет.
В школах США начали воспрещать телефоны с 2007 года, и к 2012 году 98 % школ или не разрешали ими воспользоваться во время уроков, или добивались их сдачи сначала денька. Мэр Нью-Йорка Билл де Блазио решил снять полный запрет на телефоны в школах — школьники могут носить его с собой, но воспользоваться ими на упражнениях нельзя.
Как это работает во Франции?
Во Франции школьники не могут воспользоваться телефонами только во время уроков — на перемене это правило не работает. То же самое касается и учителей. Но французское правительство сделало несколько исключений: телефонами можно воспользоваться на уроках, если это необходимо в образовательной программке либо детям-инвалидам, которым нужна неизменная связь с родителями. Эти правила вступили в силу 1 сентября 2018 года.
Можно ли забирать у учащихся мобильные телефоны и другие гаджеты силой?
Конституция РФ и статья 209 Штатского кодекса гарантируют собственнику право владения, использования и распоряжения своим имуществом, до того времени, пока он не начнет нарушать права и охраняемые законом интересы других лиц. Потому отобрать у школьника силой телефон, отнести его домой и держать у себя до последующего родительского собрания, как делают некие преподаватели, учитель совершенно точно не в праве. Состава злодеяний вроде «грабежа» в действиях преподавателя даже в данном случае, естественно, нет (потому что отсутствует алчный мотив), но права малыша будут нарушены. О том, при каких обстоятельствах телефон возможно окажется у учителя на легитимных основаниях, мы побеседуем чуток ниже.
В чем именно заключается проблема?
Главной предпосылкой раздора стало распространение мобильников, планшетов и других девайсов. Если еще не так давно немногие могли позволить для себя эту роскошь, то на данный момент священные «игрушки» есть у всех школьников.
Одно дело, когда телефоны лежат в ранце, не нарушают тишину и никого не отвлекают. Когда в поле зрения преподавателя попадает ученик, прячущий мобильный за стопкой учебников и уделяющий все внимание на уроке только ему, появляются надлежащие вопросы, а конкретно:
- Это учитель не способен задерживать внимание малышей на уроке?
- Это ученики так увлечены девайсами, что не способны переключаться даже на 45 минут на другой вид деятельности?
К огорчению, неувязкой являются не только лишь эти вопросы. Предпосылкой звучных заголовков СМИ все почаще становятся видео, которые ученики снимают на телефоны даже во время уроков. Стоит учителю малость повысить глас, как это стремительно становится достоянием общественности. С одной стороны, эти видео проливают свет на имеющиеся недостатки в школьной системе. С другой, часто оказываются вырванными из контекста.
Что даст ограничение или запрет на использование гаджетов в школах?
Естественно, когда идет речь о таком суровом вопросе, охото осознавать, какой будет результат положительного решения на запрет. Итог будет последующим:
- сокращение числа отвлекающих причин на уроке;
- уменьшение способностей для списывания;
- отсутствие стресса для малыша, если телефон оказался потерян;
- отсутствие конфликтов на почве воровства дорогого устройства;
- создание ориентировочного равенства меж учащимися, когда более обеспеченные не имеют способности вызывать зависть либо обиду у наименее состоявшихся.
Таким макаром, ограничение либо запрет на внедрение девайсов имеет значительные достоинства. Но принципиально учесть и те «но», которые имеются. Не считая того, может быть стоит разглядеть и таковой аспект профессионализма преподавателей, как способность поддерживать дисциплину. Всегда больше порядка там, где люди знают свои права и обязанности. Если школьники помнят о собственных правах, то об обязательствах запамятывают. Может быть, будет довольно почаще припоминать, что в школе обучаются. Но не исключено, что запрет будет более действенной мерой.
Разбираемся, как правильно это решение.
Министр просвещения Ольга Васильева произнесла, что будет поощрять школы, где телефоны запрещены. Она считает, что на данный момент в классах есть всё нужное для учёбы и телефоны ученикам там ни к чему.
Она сослалась на опыт Франции, где воспользоваться телефонами в школах законодательно воспретили.
Нельзя пользоваться телефоном в школе
Вопрос о запрете смартфонов практически решен.
Валентина Матвиенко предложила запретить внедрение телефонов в школах с 1 сентября 2019 года. В текущее время проводится организационная подготовка к этому запрету. Как обещают, надлежащие распоряжения будут даны по школам к 1 сентября 2019 года.
Смартфоны решили запретить
Ранее не данную тему высказывалась министр просвещения Ольга Васильева. Еще в 2017 году на «Всероссийском родительском собрании» она отметила, что внедрение сотовых телефонов в школах в качестве вспомогательного оборудования в процессе обучения не целенаправлено, т.к. это только отвлекает ученика от урока и никакой практической полезности не приносит.
О. Васильева предложила сдавать мобильники в особые хранилища, из которых по окончании уроков малыши сумеют их забрать. Тогда этот вопрос решен не был.
К этому вопросу обращались и в 2018 году.
Сейчас, Валентина Матвиенко возвратилась к вопросу об использовании мобильников в школах. Тут она пошла далее О. Васильевой и предложила вполне запретить пронос телефонов в здание школы, ссылаясь на то, что если просто сдавать телефоны на время уроков — это может повлечь случаи воровства телефонов, т.к. в школах нет критерий для их хранения.
Совет при президенте РФ по реализации гос политики в сфере защиты семьи и малышей — образован в целях реализации гос политики в сфере защиты семьи и деток, подготовки предложений Президенту по её совершенствованию, осуществлению публичного контроля за выполнением планов мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия юношества.
Обсуждение на РБК вопроса о запрете телефонов в школах
На данное предложение откликнулась глава Роспотребнадзора Анна Попова, которая предложила проработать этот вопрос с Сергеем Кравцовым и Ольгой Васильевой и представить предложение через месяц.
Что говорят исследования этого вопроса?
В почти всех странах проводились исследования вопроса воздействия мобильного телефона на успеваемость ученика.
Главные выводы исследовательских работ приблизительно схожи:
Детки, у каких есть мобильники, демонстрируют худшие результаты по арифметике и чтению (исследования проводились в других странах, потому конкретно «чтение» было выделено, как предмет, по которому успеваемость зависела от наличия мобильного телефона).
На успеваемость по этим предметам оказывает влияние так же, наличие в доме телека и компьютера. Малыши, проводящие долгое время за просмотром телепередач либо компьютерными играми демонстрировали результаты ужаснее по этим предметам.
Такие выводы сделал Центр образовательных исследовательских работ Ирландии (ERC), в каком приняли роль 8000 учеников исходных классов.
Мобильный телефон — отвлекает от занятий либо помогает в учебе?
Но, в то время как исследование показало, что долгие периоды неконтролируемого использования Веба, просмотра телека либо компьютерных игр оказали негативное воздействие, оно также установило, что детки, которые имели доступ к широкополосной связи, работали лучше, чем те, кто этого не делал!
Было выявлено, что зависимость меж успеваемостью и наличием различных девайсов тем выше, чем младше ученик. В старших классах эта зависимость миниатюризируется.
PS:
Наши руководители не растолковали только одну вещь. Большая часть школьников употребляет мобильники в качестве дополнительной меры безопасности. Так предки могут хоть отчасти держать под контролем перемещения малыша от школы до дома. Как быть, если телефоны проносить в школу воспретят?
Еще можно добавить, что не все наши школы имеют компьютерные классы с широкополосным выходом в сеть веб, потому в неких школах ученикам предлагают использовать собственные телефоны для поиска нужной инфы в вебе. Если воспретят телефоны — это может отразиться на качестве познаний школьников.
| oksun70 / Depositphotos.com |
Службой при участии Минпросвещения Рф, Рособрнадзора и Русской академии образования подготовлены Методические советы об использовании устройств мобильной связи в общеобразовательных организациях. В их предлагаются меры по вероятному ограничению использования мобильников в школах.
Так, в целях минимизации вредного воздействия на малышей устройств мобильной связи и увеличения эффективности образовательного процесса органам госвласти субъектов РФ в сфере образования, местного самоуправления городских районов и городских округов в сфере образования, общеобразовательным организациям рекомендуется:
- разглядеть вопрос об ограничении использования мобильных устройств связи в образовательной организации обучающимися, также педагогическими работниками и родителями;
- ограничить внедрение обучающимися устройств мобильной связи во время уроков, обеспечив психолого-педагогическое сопровождение процесса, связанного с таким ограничением;
- создать памятки, аннотации, другие средства приятной агитации по объяснению порядка упорядочения использования устройств мобильной связи в образовательной организации для педагогических работников, родителей и обучающихся и т. п.
Не считая того, разработчики методичк и считают нужным предугадать для всех участников образовательного процесса необходимость перевода устройств мобильной связи в режим «без звука» при входе в образовательную компанию, также организовать места хранения мобильников учеников во время уроков (при наличии таковой способности и необходимости). Отмечается, что общеобразовательные организации сумеют согласовать с родителями вопросы коммуникации родителей с обучающимися в случае появления внештатной ситуации, также обеспечить по мере надобности внедрение устройств мобильной связи по прямому предназначению (для звонка, SMS-сообщения) на переменах. Оговаривается, что ограничение использования телефонов не должно касаться деток, нуждающихся в использовании такими устройствами по состоянию здоровья (к примеру, для мониторинга сахара крови при сладком диабете и т. п.).
Должны ли родителям предоставлять информацию о всех видах планируемых обследований (психических, психолого-педагогических) обучающихся? Узнайте из Домашней правовой энциклопедии в интернет-версии системы ГАРАНТ. Получите бесплатный доступ на 3 денька!
В приложении к документу содержится памятки для обучающихся, родителей и педагогических работников по профилактике неблагоприятных для здоровья и обучения малышей эффектов от воздействия устройств мобильной связи. Она призвана напомнить юзерам о необходимости исключения ношения мобильников на шейке, поясе, в кармашках одежки с целью понижения негативного воздействия на здоровье, о наивысшем сокращении времени контакта с устройствами связи, наивысшем удалении телефона от головы в момент разговора (с внедрением звучной связи и гарнитуры). Также рекомендуется ограничивать звонки с устройств мобильной связи в критериях неуравновешенного приема сигнала сотовой связи (в автобусе, метро, поезде, автомобиле) и располагать устройства мобильной связи на ночь на расстоянии более 2 м от головы.
Методические советы подготовлены на базе анализа интернационального опыта использования устройств мобильной связи школьниками, который показал, что долгое время использования мобильников, также их внедрение во время пребывания в школе могут привести к нарушениям психики, гиперактивности, раздражительности, нарушениям сна, также понижению интеллектуальной работоспособности, ослаблению памяти и внимания. Также при разработке документа учтены результаты проведенного социологического опроса, выявившего, что 61% обучающихся, 89% родителей и 90% преподавателей поддерживают ограничение использования мобильников школьниками во время уроков.
Советы будут ориентированы в регионы до начала нового учебного года. В течение года Роспотребнадзор хочет провести мониторинг многофункционального состояния здоровья школьников при ограничении использования мобильных устройств связи и выборочный мониторинг увеличения эффективности образовательного процесса.
На заседании Совета при президенте Рф по реализации гос политики в сфере защиты семьи и деток спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко поведала, что считает телефоны в классах излишеством:
— Вообщем нужно запретить (приносить телефоны — прим. ред.) в школу, наверняка, так как у нас нет критерий для хранения. Если кто-то с дорогим телефоном будет ходить, оставлять, а позже этот телефон пропадет, директора школ тоже не будут брать на себя такую ответственность, — произнесла Матвиенко, отметив, что уже к 1 сентября нужно решить данный вопрос.
Управляющий Роспотребнадзора Анна Попова пообещала, что в течение месяца ее ведомство разработает предложения по запрету использования учениками телефонов в учебных заведениях.
В почти всех школах, вправду, уже издавна идет борьба против мобильных. Во-1-х, некие малыши отвлекаются на их прямо во время уроков. Играют, пишут SMS. принимают звонки (!). Во-2-х, снимают самые различные бесчинства и здесь же выкладывают в веб. Грязюка и ужасное нечто в тарелках столовых. Не совершенно педагогические способы учителей и сторожей. Разве это может приглянуться администрации школы, предпочитающей не выносить сор из избы?
Хитами YouTube не раз становились школьные драки. При этом нередко организуемые конкретно ради шокового видео.
В конце концов, сообразительные дети Googleят подсказки прямо во время проверочных работ.
Потому в утомившись образовательных учреждений обычно включены собственные правила, как допустимо внедрение телефонов в стенках класса. Кое-где требуют сдавать аппараты в специальную коробку при входе в класс. Но это не защищает от звонков, раздающихся в этом ящике прямо среди уроков. Ну и складывая телефоны, школьники могут разбить собственный либо чужой телефон — кто за это будет отвечать? Учитель? Но он тут при этом? У преподавателей в началке вообщем проблема: детки повсевременно находятся в одном помещении, означает, телефоны должны лежать в коробке весь денек. Кто будет смотреть за ними на переменах?
Некие малыши отвлекаются на телефоны не только лишь на переменах, да и во время уроков
Оставлять телефоны в раздевалках? Это даже забавно. Там повсевременно пропадают куртки и башмаки, а за сохранность того, что в кармашках одежки, администрация тем паче ответственности не несет! Делему могли бы решить личные шкафчики, как в спортклубах, к примеру. Фактически, они могли бы решить и много других заморочек — хранения спортивной формы, второго комплекта учебников, чтобы не таскать по 5 кило раз в день. Но шкафчиков в подавляющем большинстве школ нет, и оборудовать ими гардеробы нереально, будем трезвыми. Потому да, запретить телефоны напрашивающийся вывод.
Но против этого выступают предки. И у их (ну другими словами у нас тоже — мы ведь и сами предки) есть свои аргументы. Самое главное: телефон позволяет держать под контролем местопребывание и безопасность малыша. Тем паче, он после уроков может не домой должен ворачиваться, а отчаливать на кружки и секции в другой части городка. Другими словами уходить на огромную часть денька. Преступная ситуация на данный момент не та, чтоб на это глядеть легкомысленно.
Не считая того, при помощи снятого на телефон видео можно вывести на чистую воду учителя-садиста, оскорбляющего либо избивающего деток (и такие случаи бывали). Зафиксировать факт травли. В общем, видео бывает не только лишь развлекательного содержания. И возможность его публикации здорово сдерживает тех, у кого тормоза вот-вот откажут.
В конце концов, школа на данный момент перебегает на электрические дневники — и где еще ученику поглядеть задания, как не в телефоне?
Что Роспотребнадзор разработает документы о запрете мобильных в месяц — и колебаться не приходится. За ближайшее время у нас накопился большой опыт воспрещения того и этого. Правда, чего позже удивляться, что предки лицезреют в системе образования агрессивную силу, от которой только и ожидаешь неприятностей…
Не звони мне, не звони. Необходимо ли воспрещать телефоны в школе
Правила пользования мобильным телефоном в школе
Итак, вы все таки решили дать мобильный телефон ребенку в школу. Во избежание негативных последствий такового решения – принципиально осознать и усвоить «телефонный этикет» в школе. Что это? Это некоторый свод правил, который обеспечит спокойствие для вас, ребенку и его учителям. В этой статье я поделюсь с вами нашим с дочкой вариантом.
В почти всех странах на сегодня введены запреты либо ограничения на использование мобильными телефонами в школах. Эти ограничения касаются как учеников, так и учителей. Кое-где нельзя даже приносить телефон в школу, кое-где требуется отключать его на время уроков. При этом, уровень введения ограничений также различается: от постановлений правительств до приказов определенного учебного заведения.
Предпосылки для данных ограничений также различны: забота о здоровье учеников, поддержание дисциплины на уроках и даже запрет на проведение аудио- и видеозаписей на местности школ.
правила использования мобильными телефонами вводятся на уровне определенных гимназий/лицеев/школ. Единый нормативный документ отсутствует, потому каждое образовательное учреждение занимается «изобретением велосипеда».
Изучая разные опыты на эту тему, я отыскала Постановление «О мерах по упорядочению использования мобильными телефонами в образовательных учреждениях Республики Узбекистан». В документе описан порядок использования мобильными телефонами обучающимися и педагогами в школах, средне-специальных и высших учебных заведениях.
Этот документ довольно прост и лаконичен. И главное, содержит все главные моменты, которые я желала бы донести до собственной дочери. Конкретно его я и взяла за базу личных правил использования мобильным телефоном в школе.
Подчеркивается, что ответственность за сохранность телефона лежит лишь на его обладателе (родителях).
При входе в образовательное учреждение не только лишь каждый обучающийся, да и работник, гость и другие лица должны вполне отключить звук вызова абонента собственного телефона (т.е. перевести его в режим «без звука»).
До учебных занятий и мероприятий (построение, воспитательные часы, торжественные, спортивные и другие мероприятия), обучающиеся должны отключить телефон и положить его в портфель, рюкзак и т.п.
Обучающимся строго запрещено вешать телефон на шейку, хранить его в нагрудных кармашках, в кармашках брюк и юбок, также подключать телефон к электронным сетям образовательного учреждения для зарядки.
Не считая того, запрещено при помощи телефона показывать окружающим видео и фото, пропагандирующие культ насилия, беспощадность и порнуху, также наносить вред стилю образовательного учреждения, в том числе методом съемки и следующей демонстрации окружающим сцен насилия и вандализма.
Во время занятий обучающимся запрещено говорить и отправлять SMS-, MMS- и другие виды сообщений, воспользоваться услугами GPRS, Блютуз, вебом и другими, класть телефон на стол, прослушивать музыку, в том числе через наушники.
Также нельзя фотографировать и снимать на видео, воспользоваться телефоном в режиме фото- и воспроизведения видео (играть в игры, просматривать изображения, текст, картинки, видеозаписи, фото), диктофона, калькулятора, календаря, блокнота, записной книги и т.п.
Когда можно воспользоваться телефоном
Воспользоваться телефоном в образовательном учреждении (звонить, отправлять сообщения, воспользоваться Блютуз, вебом и другими услугами) обучающимся разрешено меж занятиями и мероприятиями только для оперативной связи с родителями либо лицами, их заменяющими, близкими родственниками, руководителями либо работниками учреждений и исключительно в случаях оправданной и безотложной необходимости.
При всем этом для разговора по телефону нужно выйти из помещений в коридор либо в холл и вести диалог тихо и коротко.
Использование телефоном в образовательных учреждениях не ограничивается при появлении чрезвычайных ситуаций.
Педагогам и другим работникам также запрещено воспользоваться телефоном во время учебных занятий. Во внеурочное же время они должны очень ограничивать себя в использовании телефоном в присутствии обучающихся.
Санкции за нарушение правил
К обучающимся, нарушившим требования, могут применяться такие меры воздействия, как предупреждение, запись в дневнике, уведомление либо вызов родителей (либо заменяющих их лиц) для проведения разъяснительной беседы.
При нарушении правил использования мобильным телефоном хоть какой педагогический работник образовательного учреждения имеет право изъять телефон у обучающегося, оформить докладную записку о факте нарушения и передать ее вкупе с телефоном директору… либо их заместителю для следующей передачи родителям…, с предупреждением о факте нарушения.
Порядок использования мобильным телефоном должен раз в год доводиться до сведения каждого обучающегося и его родителей под роспись…
Этот порядок в целях безопасности мы с дочерью дополнили только одним пт:
Стальное правило – НИКОГДА не давать собственный телефон незнакомым людям.
Если информация из статьи для вас понадобилась либо у вас есть собственный опыт решения вопроса, напишите, пожалуйста, это в комментах.
Если статья приглянулась – поделитесь ссылкой с друзьями!